Reflexión sobre la importancia de las tecnologías digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje en AICLE.

Hola a todos,

Para terminar este bloque 2, vamos a hacer una pequeña reflexión sobre la importancia de las TIC en el proceso de enseñanza/ aprendizaje AICLE.

Hoy día vivimos en un mundo global que necesita aprender otras lenguas como formas de comunicación, así como nuevas maneras de llevar a cabo esa comunicación con diversos medios. Por ello, tanto la enseñanza de las lenguas extranjeras como las TIC es algo esencial e imprescindible de tener en cuenta dentro de la escuela, puesto que esta debe dar respuesta a las demandas de la sociedad. Y parece que no hay dudas de que la sociedad cambia a ritmo vertiginoso, creciendo y ampliando medios y tecnologías que parecía imposibles hace unos años.

Comenzando por las tecnologías digitales, la gran mayoría de nuestros alumnos  ya son nativos digitales, usándolas a diario en su casa: whatsapp, tablets, pulseras de actividad, smartwatches... Entonces ¿por qué no hacerlo en la escuela? ¿ Y por qué no emplearlas para el aprendizaje de una lengua extranjera?

En mi veteranía docente, la mitad de las veces nos encontramos con colegios muy tradicionales donde apenas se cuentan con unos pocos medios tecnológicos (afortunados si existen un aula de pocos ordenadores para todo el colegio) En otros lugares más aventajados,se cuentan con más variedad de recursos, pero se demanda formación para usarlos e incluso poder mantenerlos actualizados y correctamente en uso (aulas con pizarras digitales, miniportatiles...). Mi propia experiencia me ha llevado a pensar que en algunos centros existen profesores que realmente sienten pánico por el uso de recursos tecnológicos, reusando al uso de los mismos. Pero quizás aun teniendo pocos o muchos recursos y medios, lo más importante sea el cómo los usemos. 

Las TIC motivan a nuestro alumnado, lo hacen protagonista de su proceso de aprendizaje, lo hacen ser autónomo, creativo, lo implican en tareas cooperativas y muchas veces llegan a ese conocimiento de manera inconsciente (aprendizaje informal). Todas estas ventajas debemos aprovecharlas para llevar a los alumnos a nuestro terreno y que les suscite interés lo que están haciendo, y sobre todo, que quieran y deseen seguir aprendiendo.

No se debe olvidar la fuerte presencia en la vida de los alumnos de las lenguas extranjeras que por medio de estas tecnologías y a través de variedad de recursos: canciones, periódicos, vídeos, juegos,  aplicaciones, comunicaciones con personas alejadas físicamente, etc... se convierten en herramientas que pueden resultar de gran ayuda para la consecución de determinados objetivos educativos en el área de lengua extranjera, fomentando la metodología AICLE.